Kategória: Digitalization

Tanárok figyelem! Érdemes pályázni!

Nov. 15-éig várjuk! Hogyan, mire használja a digitális lehetőségeket az iskolában, a tanításban? Milyen digitális fejlesztésekre fordítana 2 millió forintot? Válaszolja meg ezeket a kérdéseket, hogy indulhasson a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége pályázatán! További információk: https://mvisz.hu/az-ev-tanari-csapata-a-digitalizacioert-2022-palyazat/ A korábbi pályázatokról és a díjazottakról itt is olvashat: https://kerekfypal.blog/2017/12/07/modern-eszkozok-a-kozepiskolakban/ https://kerekfypal.blog/2019/10/22/felhivas-kozepiskolai-tanaroknak/ https://kerekfypal.blog/2020/03/14/jo-gyakorlatok-a-kozepiskolakban/

Pályázat általános iskolai tanulóknak

A Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége egyáltalán nem csak a vállalatokkal és az informatikai igazgatókkal foglalkozik, hanem szívügyének tekinti a digitális tudás terjesztését is. Ezt nem kizárólag a tagjai által tartott előadások és oktatások révén teszi, de másokat is kézzelfoghatóan támogat ezen a területen. Az iskolai tanári csapatokat évek óta hívja pályázatokra, ahol komoly értékelés után … Pályázat általános iskolai tanulóknak olvasásának folytatása →

Pályázat a digitalizációban élenjáró iskoláknak

Ahogy már sok éve, idén is várjuk a digitális oktatás bevezetését, a digitális transzformációt, az informatika mindent átszövő hatását felhasználó tanári közösségek jelentkezését. Fontos változás az előző évekhez képest: idén már általános iskolák pályázatait is várja a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége. A legjobbak meghallgatása 2019-ben Mutassák be tudásukat és eredményeiket! Mutassák be, hogyan szolgálják a … Pályázat a digitalizációban élenjáró iskoláknak olvasásának folytatása →

Miben tért el a levelező és a nappali tagozatos hallgatók élménye?

A nappalis hallgatók értékelése kicsit eltér attól, amit a levelezősök válaszoltak a félév végi kérdőívre.  Március közepén majdnem egyik napról a másikra álltunk át az épületen kívüli digitális oktatásra. Nekem és a hallgatóimnak nem volt nagy a törés, mert egyébként is sok digitális eszközt használtunk, és több csoporttal (például a nappalisokkal, akikről ebben a cikkben … Miben tért el a levelező és a nappali tagozatos hallgatók élménye? olvasásának folytatása →

Oktatás a bezártság idején

Elég hirtelen jött a feladat, hogy az épületbe be nem lépve tanítsunk és tanuljunk. Az a hirtelen lépés arra mindenképpen jó volt, hogy ne tervezgessünk hosszasan, hanem gyors fejessel belevessük magunkat. Itt szeretném az első benyomásaimat megosztani minden érdekelttel és érdeklődővel. Március első hetében még minden a megszokott kerékvágásban ment. Az összes tantárgy órái különösebb … Oktatás a bezártság idején olvasásának folytatása →

Hogy tanítunk, tanulunk videokonferenciával?

Az új helyzetben, amikor nem mehetünk be az iskola épületébe, fel kell találnunk magunkat. Ebben az oktatók és a diákok együtt dolgoznak, együtt igyekeznek a legtöbbet kihozni a helyzetből. A sok más digitális eszköz és megoldás mellett az is jól jön, ha beszélni tudunk egymással, látjuk egymást. A prezentációkat és egyéb tananyagokat megoszthatjuk a diákokkal, … Hogy tanítunk, tanulunk videokonferenciával? olvasásának folytatása →

Webex az oktatásban: a kezdetek

A digitális eszközök nagyon jók, de mellettük a tanár is hasznos lehet. Jó, ha nem engedjük el a diákok kezét teljesen, hanem megmutatjuk nekik a képernyőn a fontos dolgokat, beszélünk hozzájuk élőszóval, meghallgatjuk, amit ők mondanak, megnézzük, amit mutatni akarnak. Korábban itt írtam a digitális eszközökkel kapcsolatos korábbi tapasztalataimról és mások jó gyakorlatairól. Most a … Webex az oktatásban: a kezdetek olvasásának folytatása →

Adjunk a digitális átalakulásnak!

Digitális Transzformációs Munkacsoportot hozott létre Gazdag Ferenc vezetésével a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége (VISZ).   A VISZ Digitális Transzformációs Munkacsoportjának célja, hogy a különböző iparágakban működő cégek és szakemberek felismerjék a digitális átalakítás lehetőségeit. Ennek érdekében a tagok megosztják majd egymással transzformációs gyakorlataikat, tapasztalataikat. A digitális fejlődés ugyanis jelentős üzleti és technológiai változásokat eredményez a … Adjunk a digitális átalakulásnak! olvasásának folytatása →

Pályázat általános iskolásoknak

A pályázatot a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége (VISZ) hirdeti meg. A pályázat kiírása és értékelése ősszel történik meg, a díj átadására – ünnepélyes keretek között – decemberben, a VISZ éves záróünnepségén kerül majd sor. A FELADAT: Tervezd meg a RepTár Szolnoki Repülőmúzeum kabalafiguráját! Az alábbi eszközök használhatók:  az új design megjelenítése 5-10 rajzzal vagy festménnyel … Pályázat általános iskolásoknak olvasásának folytatása →

Felhívás középiskolai tanároknak

Az év középfokú digitalizációs iskolai tanári csapata 2019 A pályázatot a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége (VISZ) írja ki a magyarországi működésre bejegyzett, érvényes működési engedéllyel rendelkező középfokú oktatási intézmények részére, amelyekben a rendszeresített képzés főállásban oktató tanárok közreműködésével valósul meg. A pályázat kiírása és értékelése a tanévet követő ősszel történik meg, a díj átadására – … Felhívás középiskolai tanároknak olvasásának folytatása →

Az új technológiák és a jogászok

Mikor jön el az ideje annak, hogy számítógép hoz majd ítéletet? Valószínűleg eljön majd egyszer! Nem lehet véletlen, hogy ennyi okos ember foglalkozik vele! Sokat írnak és fantáziálnak arról, hogy mi történik egyes szakmákkal a mesterséges intelligencia és más izgalmas új technológiák hatására. Itt most eszembe jutott a kutatók által a mesterséges intelligencia fejlesztésére és … Az új technológiák és a jogászok olvasásának folytatása →

És amit megeszünk?

Eljutunk a laborban előállított vagy az elfogyasztás után is nyomon követett élelmiszerig? Jó lenne az nekünk? Jó lesz az nekünk? Az új technológiák ipari gyártásban, a termékek életútjának nyomon követésében, a karbantartásban, a használati tapasztalatok alapján való továbbfejlesztésében való használatáról már elég sokat tudunk. Nem csak tervek, elképzelések vannak, de a mindennapi gyakorlatban is látszik … És amit megeszünk? olvasásának folytatása →

Minden teljesen egyedi

Legyen zöld, balra nyíljon, és alul legyen az ajtaja! Az üvegpolc alatt ne egy, hanem két kisebb rekeszt legyen! Ismerős igények? A vevő szeretné aprólékosan meghatározni a termék sok tulajdonságát, és nem a gyártó által előre kialakított modellek egyikét akarja megvenni. Tudjuk teljesíteni az ilyen igényeket? Bizonyos mértékig igen! A Subway szendvicsei nincsenek előre elkészítve, … Minden teljesen egyedi olvasásának folytatása →

Dr. Robot

Miről lehet beszélgetni dr. Robottal? Kell egyáltalán beszélgetni vele? A múlt héten azt ígértem, hogy visszatérek a modern számítástechnika orvosi alkalmazásaira. Akkor megemlítettem a Watsont, ami orvosokat segít a diagnózis megtalálásában és terápiás javaslatokkal, és nagyszerű eredményeket ér el (főleg a daganatos betegségek területén). Egyelőre úgy látszik, hogy nem elveszi az orvosok munkáját, hanem tudós … Dr. Robot olvasásának folytatása →

Gondolkodom, tehát…?

„Gondolkodom, tehát vagyok” – erre a következtetésre jutott Descartes a XVII. században. Milyen folyományai vannak ennek a megállapításnak ma, és milyenek lesznek holnap, holnapután? Az NJSZT (Neumann János Számítógép-tudományi Társaság) idén is nagyon aktuális témát választott a DE! (Digitális Esélyegyenlőség) konferenciájának, ami immár a tizedik volt a sorban. A gondolkodó embernek szükségképpen látnia kell a … Gondolkodom, tehát…? olvasásának folytatása →