Diákszemmel

Hogy éli meg a tanuló, milyen élményhez jut, ha modern eszközöket és technológiákat alkalmaz az iskola? Pár évvel ezelőtt a Lauder Javne iskola is az induló és oklevéllel elismert iskolák között volt a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége (VISZ) tanári csapatoknak kiírt pályázatán. Itt olyan iskolákat keresünk és díjazunk, amelyekben sok tantárgyban alkalmazzák az új technológiákat … Bővebben: Diákszemmel

Milyen világban élnek majd az unokáink?

Gyermekeink, unokáink és az új technológia – a család és az iskola viszonya ezekhez. Értjük, megértjük a szerepüket? Tudjuk tanítani a gyerekeket, vagy lemaradunk?  Kompetenciák, amik fontosak lesznek a következő évtizedekben. Hol szerzik meg ezeket a gyerekek?  Új technológiák, amik a küszöbön állnak, vagy már be is léptek az életünkbe. Hogy hatnak az életünkre? A … Bővebben: Milyen világban élnek majd az unokáink?

Adjunk a digitális átalakulásnak!

Digitális Transzformációs Munkacsoportot hozott létre Gazdag Ferenc vezetésével a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége (VISZ).   A VISZ Digitális Transzformációs Munkacsoportjának célja, hogy a különböző iparágakban működő cégek és szakemberek felismerjék a digitális átalakítás lehetőségeit. Ennek érdekében a tagok megosztják majd egymással transzformációs gyakorlataikat, tapasztalataikat. A digitális fejlődés ugyanis jelentős üzleti és technológiai változásokat eredményez a … Bővebben: Adjunk a digitális átalakulásnak!

Öröm látni a sok nagyszerű digitális tanárt!

Digitális együttműködés az iskolákban. A Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége negyedszerre írta ki a középiskolai tanári csapatoknak szóló éves pályázatát. Olyan iskolákat keresünk, ahol a modern technológiák (nem csak egy) az oktatás sok területén és az iskola életében jelentős szerepet játszanak, több pedagógus, több tantárgyban alkalmazza őket, amivel eredményesebbé teszik az oktatást, és a diákok megszokják … Bővebben: Öröm látni a sok nagyszerű digitális tanárt!

Pályázat általános iskolásoknak

A pályázatot a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége (VISZ) hirdeti meg. A pályázat kiírása és értékelése ősszel történik meg, a díj átadására – ünnepélyes keretek között – decemberben, a VISZ éves záróünnepségén kerül majd sor. A FELADAT: Tervezd meg a RepTár Szolnoki Repülőmúzeum kabalafiguráját! Az alábbi eszközök használhatók:  az új design megjelenítése 5-10 rajzzal vagy festménnyel … Bővebben: Pályázat általános iskolásoknak

Felhívás középiskolai tanároknak

Az év középfokú digitalizációs iskolai tanári csapata 2019 A pályázatot a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége (VISZ) írja ki a magyarországi működésre bejegyzett, érvényes működési engedéllyel rendelkező középfokú oktatási intézmények részére, amelyekben a rendszeresített képzés főállásban oktató tanárok közreműködésével valósul meg. A pályázat kiírása és értékelése a tanévet követő ősszel történik meg, a díj átadására – … Bővebben: Felhívás középiskolai tanároknak

Jól költünk?

Kis pénz - kis foci. Nagy pénz - nagy foci? Régi jó mondás, van is benne igazság, de az informatikai biztonság területén félrevezető. Rengeteg pénzt elköltő, mindenféle minősítésekkel büszkélkedő óriási cégeket és szervezeteket érnek nagyon komoly hatással járó támadások. Mi lehet a baj? Keressünk válaszokat! Az IDC informatikai biztonsági konferenciáján (2019. március 28., Budapest, New … Bővebben: Jól költünk?

Vezessük együtt a projekteket!

Okos gép lesz a projektmenedzser megbízható kollégája? Mit és mennyi munkát bízhat majd rá? Két hete fogtam bele a mesterséges intelligencia vállalati alkalmazásába, azon belül is a projektmenedzser és az “okos” gép kapcsolatába. Ez a sorozat harmadik (befejező) része. A testtel nem rendelkező, csak szoftverként megjelenő robot át tud venni egyszerű vállalati folyamatokat az embertől … Bővebben: Vezessük együtt a projekteket!

Ember és okos gép együtt a projektben

Erről a témáról volt lehetőségem 15 percet beszélni a 22. Projektmenedzsment Fórumon április 4-én, és erről fogunk műhelybeszélgetés keretében eszmét cserélni 25-én (holnapután) a PM Műhely keretében a BME I. épület B 110. teremben (Magyar Tudósok körútja 2.) 16 és 18 óra között. A konferenciára készülve sok mindent olvastam a témában. Ezekről és a saját … Bővebben: Ember és okos gép együtt a projektben

Robot a projektmenedzser mellett

  Ebben az írásban főleg kérdéseket vetek fel a mesterséges intelligencia alkalmazásáról általában az üzleti életben, és specifikusan a projektek vezetésében. A kérdésekre ma is vannak válaszaink, és a jövőben is lesznek válaszaink – és ezek jó eséllyel különbözőek lesznek. Folytatom a múlt héten elkezdett írásomat, és ma már tényleg sor kerül az “okos” gép … Bővebben: Robot a projektmenedzser mellett

Munkába állt az okos gép

Mit csinál a mesterséges intelligencia és a folyamatautomatizálás a munkahelyen? Sokat hallunk a mesterséges intelligenciáról, jót is, rosszat is, biztatót is, aggasztót és fenyegetőt is. Az biztos, hogy a robotok és a mesterséges intelligencia terjedő alkalmazása meg fogja változtatni az életünket, de a hatásairól nagyon eltérő, sőt ellentétes véleményük van a szakértőknek. Én nem vagyok … Bővebben: Munkába állt az okos gép

Véletlenszerű alkalmazott

Járunk még munkahelyre néhány év múlva? Lesz munkaszerződésünk, szabadságunk, betegállományunk? Tudjuk kezelni az alternatív munkavégzési formákat? Sok ember számára az marad a normális, hogy munkahelye és munkaszerződése van, hosszabb ideig dolgozik egy cég számára, látja előre a jövőjét. Egyre többen lesznek azonban olyanok, akik nem erre építik az életüket. A hagyományos munkaviszony mellett vagy helyett … Bővebben: Véletlenszerű alkalmazott

Emberi gép

Gépiesen bánunk a dolgozókkal? Emberi módon bánnak velünk a gépek? Nem is tudom, hogy a számítógépek használatának terjedése az emberekkel való foglalkozásban (HR, emberi erőforrás) jó vagy rossz irányú változás! Kezdjük azzal, hogy semmi esetre sem új a jelenség. A „HR black hole”, vagyis a mindent elnyelő fekete lyuk már több mint egy évtizede jó … Bővebben: Emberi gép

Mi az eredmény?

Az ismétlés a tudás anyja, avagy a kiskutya is így jön bele az ugatásba. Remélem, még nem unják az olvasóim a digitális kommunikációról szóló cikksorozatomat. Eddig négyet írtam, és az az utolsó – megígérem! Kommunikálni tanultunk Munkavégzést szimuláltunk Facebook a tanteremben Mindenki tud írni Ez volt a három gyakorlati témakör: A cégen belüli (munkával kapcsolatos) … Bővebben: Mi az eredmény?

Mindenki tud írni!

Most húzom lefelé a negyedik bőrt a rókáról, és még mindig van rajta. Július elején kezdtem megírni a digitális kommunikáció tantárggyal kapcsolatos élményeimet. Emlékeztetőül, három nagy témakörből áll a tárgy gyakorlati része: A cégen belüli (munkával kapcsolatos) online kommunikáció. Az üzleti célra szolgáló Facebook-oldal. A tartalommarketing és a tartalomválogatás. Eddig volt szó a tárgy fogadtatásáról, … Bővebben: Mindenki tud írni!