Kategória: Education

Emelkedünk – süllyedünk? Elefántcsonttorony – ipar?

Mit keresnek robotok és drónok az általános iskolákban? Keveset tudunk, mert túl sok az információ? Használhatatlan tudást ad az egyetem, vagy szuper mérnököket képez? Életet ment az internetes játék? Folytatom szubjektív írásomat Információs Társadalom Parlamentjéről (június 26-27). A második nap az oktatás és az informatika kapcsolata volt a téma. Bennem a legnagyobb nyomot Tari Annamária pszichológus és … Emelkedünk – süllyedünk? Elefántcsonttorony – ipar? olvasásának folytatása →

Hasznos fecsegés és taníthatatlan Z generáció?

Hogyan mérjük a fecsegés anyagi hasznát? Van neki? Szerintem van, le is írtam! Múlt csütörtökön foglaltam össze röviden, és szívesen belemegyek alaposabban az érdeklődőknek. Múlt szerdán írtam egyet soron kívül, mert már feszítettek a gondolatok az oktatás és az informatikai kapcsolatáról. Tari Annamária pszichológus és a Z generáció tanítása volt az egyik téma. Holnapután Rab … Hasznos fecsegés és taníthatatlan Z generáció? olvasásának folytatása →

Közoktatás és informatika, Y-Z-alfa

Június 26-án és 27-én volt az Információs Társadalom Parlamentje. Én a második napon vettem részt, amikor az oktatás és az informatika kapcsolata volt a téma. Megemlékezéssel kezdtünk. Roska Tamás akadémikus, a Bionikai Innovációs Központ kezdeményezője, az MTA SZTAKI kutatója és több egyetem professzora egy hete hunyt el, róla emlékeztünk meg egy perces néma felállással. Szubjektív … Közoktatás és informatika, Y-Z-alfa olvasásának folytatása →

Márai Sándor a XX. századról

„Egy levélíró nosztalgikusan említi a XIX. századot, a békés haladás emlékeit. A század küszöbén érkeztem ide, és ha visszagondolok életem első évtizedére, amikor a XIX. század még valóság volt, csak arra emlékezem, hogy a mindennapos élet elmondhatatlanul fáradtságosabb, primitívebb, egészségtelenebb volt, mint az átkozott XX. század, amikor emberek százmillióját ölték meg háborúkban és forradalmakban, de … Márai Sándor a XX. századról olvasásának folytatása →

Vissza a gyökerekhez!

A múlt héten ismét a főiskolai tanítás volt az írásom témája. Ebben a mobil biztonság tárgy tapasztalatait és a jövő félévi terveimet foglaltam össze. Ez a második ilyen írás volt, mert korábban az infrastruktúramenedzsment tárgyról írtam. Kaptam a hallgatóimtól is hozzászólást és véleményt (itt és levélben) – és ennek nagyon örülök. Remélem, folytatódik! Én is … Vissza a gyökerekhez! olvasásának folytatása →

Biztonság, mobil, főiskola

Két hete írtam az infrastruktúramenedzsment órák tapasztalatairól és a további terveimről. Ma a mobil biztonság tantárgy lesz a téma. Ebből is tanítottam nappali és levelező tagozaton is, a két csoport létszáma hasonló volt (31, illetve 24 fő), de a levelezős órák korai időpontban voltak, így közülük többen nem, vagy csak alig tudtak eljönni a munkahelyi … Biztonság, mobil, főiskola olvasásának folytatása →

Hogyan tovább?

Az együttműködésről szóló legutóbbi írásom ismét elkalandozott a tanítás világába. Az egyik tantárgyammal kapcsolatos tapasztalataimat és a jövő félévi terveimet meséltem el. Ez már két hete volt, mert a múlt héten belefogtam egy teljesen új témába, a biztonságba (nem szakértőknek). Ezen a héten összetalálkozik a kettő, mert megint a főiskola lesz a téma, és ott … Hogyan tovább? olvasásának folytatása →

Tanítás után. Horgászat előtt.

Szép nyári napok vannak mögöttünk és előttünk is, a nyár leghosszabb napjait élvezzük 🙂 Én meg jövök itt a kis írásaimmal… A múlt héten visszatekintettem az elmúlt iskolai félévre. Két főiskolán tanítottam IT-ról (nappali, levelező és MBA hallgatóknak). Nekem is érdekes és tanulságos volt, és most összefoglaltam a tapasztalataimat és a terveimet a jövő félévre. … Tanítás után. Horgászat előtt. olvasásának folytatása →

Tanul a tanár

Talán tudod, Kedves Olvasó, hogy két főiskolán tanítok. Ha eddig nem tudtad volna, most elárultam. Nos, a félévnek vége, lassan el is felejtjük… Szokás szerint, most is megkértem a hallgatókat, hogy válaszoljanak egy anonim kérdőívre, mert nagyon érdekel, hogy mi tetszett nekik és mit nem szerettek. Ezekben a válaszokban is látszott a jelentős különbség a … Tanul a tanár olvasásának folytatása →

A csapat után a tanítás

Ugyan már itt a nyár, nem is kicsit, a kis írásaim sorozata mégis folytatódik… A múlt héten kicsit másról írtam, mint a korábbiakban: azt írtam le, hogy mit vittem haza a Human Hungary 2014 konferenciáról. Ha elolvastad, Kedves Olvasó, észrevehetted, hogy nekem is mindenről ugyanaz jut az eszembe 🙂 Holnap megint egy kicsit más lesz. … A csapat után a tanítás olvasásának folytatása →

Hogyan keresünk és találunk?

Annyiféle útja-módja van az információ és a tudás tárolásának, megosztásának, megkeresésének… Miért éppen az egyiket vagy a másikat választjuk? Fontosak az eszközök? Nem mindegy, hogy mivel próbálkozunk? Van itt értelme olyasmikről beszélni, mint Facebook, Twitter, LinkedIn, Yammer, …? Van ezeknek szerepük tanulásban, kutatásban, munkában, projektekben? Ezekről a témákról kezdtem blogolni nemrég, és hamarosan jön a … Hogyan keresünk és találunk? olvasásának folytatása →

A tudás hatalom

A konkrét és rendszerezett, kategorizált ismeretek átadásának megvannak a történelem során kialakult módszerei. Erre szolgálnak például az iskolák, a tanfolyamok, és ez történik a gyakorlati munkafolyamatok betanítása során is. A tudásunk egy másik fontos területe az a sok tapasztalat, amit életünk során összegyűjtünk, de nem szervezzük struktúrába, nem kerül be lexikonokba és tankönyvekbe. A tapasztalatunk … A tudás hatalom olvasásának folytatása →

Az Év Informatikai Oktatója – 2013

A Vezető Informatikusok Szövetsége nagyvállalatokat (és informatikai vezetőiket) tömörítő társadalmi szervezet. A VISZ, többek között, fontosnak tartja a magas színvonalú informatikai oktatást, és ezt saját eszközeivel is támogatja. Amellett, hogy tagjai gyakorlati előadások tartásával járulnak hozzá az egyetemi oktatáshoz, 2002 óta évente lehetőséget biztosít a felsőoktatási intézményeknek arra, hogy legjobb oktatóikat jelöljék az Év Informatikai … Az Év Informatikai Oktatója – 2013 olvasásának folytatása →

Izgalmas főiskolai gyakorlati óra, esettanulmány megvitatása

Nagyon élveztem a mai gyakorlati órát az "Executive MBA for IT" kurzus hallgatóival (www.bkf.hu). Két elképzelt esetet vitattunk meg, mindkettő olyan helyzetet írt le, amikor egy vállalati felvásárlás után meg kell teremteni az egységes informatikai szervezetet. Érdekes kérdéseket merültek fel. Az egyik esetben a kisebb, felvásárolt, cég sikeres volt egy informatikai projektben (az egységes ügyfélszolgálat … Izgalmas főiskolai gyakorlati óra, esettanulmány megvitatása olvasásának folytatása →