Jó gyakorlatok a középiskolákban

Hadd mutassak néhány magyar középiskolát, ahol mesterien bánnak a digitális eszközökkel!

Az előző cikkemben a saját felsőoktatási tapasztalataimról írtam. Most mások középiskolai munkája kerül terítékre.

Önmagában az, hogy digitális eszközöket használunk, még nem távoktatás, de jó előkészület. Akik már évek óta sok tantárgyban dolgoznak így, könnyebb helyzetben vannak. 

Nagyon szívesen osztják meg tudásukat tapasztalataikat más iskolákkal – ebben egész biztos vagyok.

Honnan tudok róluk? A Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetségében (VISZ) az oktatási munkacsoportot vezetem. 2016 óta írunk ki pályázatokat a digitális módszereket legjobban alkalmazó középiskolai tanári csapatok számára. 

Nem az a pályázat célja, hogy az informatika oktatásában élenjárókat díjazzuk. Ezek a szempontjaink: 

  • az új digitalizációs szemlélet, a korszerű módszerek, megközelítések használata tantárgyak oktatásában, számonkérésében;
  • új módszerek, korszerű tanítási, számonkérési segédanyagok kidolgozása, modern technológiák felhasználása a tantárgyak oktatásban és számonkérésében;
  • meglévő digitális oktatási, szakmai anyagok felkutatása, felhasználása, akár magyar, akár idegen nyelven;
  • a fentieket legalább három tantárgyban érvényesíteni kell:
  • gimnáziumok esetében legalább egy humán és egy reál tárgyban,
  • szakgimnáziumok, szakközépiskolák esetében legalább egy szakmai és egy humán tárgyban;
  • iskolai élet digitális közösségi terének interaktív használata.

Minden évben sok jó pályázat érkezik, és nem közhely, hogy a zsűri a bőség zavarával küzd. 

Hozok néhány cikket, amikből kiderül, hogy kik és miért kapták a díjakat, és mi mindent használnak a tanításban.

Ők tanítják a jövő generációit

Jó úton járnak

Modern eszközök a középiskolákban

Kiművelt emberfők

Öröm látni a sok nagyszerű digitális tanárt!

Diákszemmel

És néhány eszköz, amit használnak a tanításban (a teljesség igénye nélkül):

Twtool, Kahoot, Redmenta, Moodle, Flip-it, VR és AR eszközök, Pinterest, wordle.net, easl.ly, vizualize.me Zanza tv, GeoGebra, Euclidea, Pythagora, mozaweb, Wikipedia, Prezi, Youtobe, Skype, Slideshare, MS Office, Facebook, Duolingo, Freemind, Messenger, Padlet, Class Dojo, Scoology, Google Apps, Socrative, Kahoot, Quizziz, learningapps.com, sugarcane.com, presefy.com, bit.ly, Zanza tv, Redmenta, Tricider, Strawpoll.me, Easel.ly, Thinglink, Tagul, mémgyár, Pixton, Logo Maker, Makebadges, Fakebook, ActionBound, Mentimeter, Wordart, Trello, Google Classroom, Moodle. 

Ugye, zavarba ejtő az eszközök sokfélesége? Bevallom, hogy csak keveset ismerek belőlük, és még kevesebbet használtam. Ebből az is világosan látszik, hogy az iskoláknak és az iskolákon belül a tanároknak igen nagy szabadságuk van a tanítási eszközök és módszerek megválasztásában, és kreatívan élnek is ezzel a szabadsággal.

Jó gyakorlatok a középiskolákban” bejegyzéshez 2 hozzászólás

Vélemény, hozzászólás?

Adatok megadása vagy bejelentkezés valamelyik ikonnal:

WordPress.com Logo

Hozzászólhat a WordPress.com felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Google kép

Hozzászólhat a Google felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Twitter kép

Hozzászólhat a Twitter felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Facebook kép

Hozzászólhat a Facebook felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Kapcsolódás: %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.