Miben tért el a levelező és a nappali tagozatos hallgatók élménye?

A nappalis hallgatók értékelése kicsit eltér attól, amit a levelezősök válaszoltak a félév végi kérdőívre.  Március közepén majdnem egyik napról a másikra álltunk át az épületen kívüli digitális oktatásra. Nekem és a hallgatóimnak nem volt nagy a törés, mert egyébként is sok digitális eszközt használtunk, és több csoporttal (például a nappalisokkal, akikről ebben a cikkben … Bővebben: Miben tért el a levelező és a nappali tagozatos hallgatók élménye?

Hogy éltük túl a digitális oktatást?

Márciusban, ha nem is teljesen, de mégis váratlanul ért minket, hogy egyik napról a másikra nem mehettünk be a főiskolára. Hogy is történt? Idézzük fel az események időrendjét! Március 12-én (szerdán) tudtuk meg, hogy másnap már nem mehetünk be az iskolába. A hét hátralévő részére és az egész következő hétre szünetet rendeltek el. Na, nekem … Bővebben: Hogy éltük túl a digitális oktatást?

Munkavégzést szimuláltunk

A végére sokan megkedvelték, bár az elején idegenkedtek tőle. A múlt héten végre hozzájutottam, hogy írjak a tavaszi félév számomra legizgalmasabb tantárgyáról. A tárgy gyakorlati részét három nagy oszlop tartja: A cégen belüli (munkával kapcsolatos) online kommunikáció. Az üzleti célra szolgáló Facebook-oldal. A tartalommarketing és a tartalomválogatás. Ma az első “oszlop” kerül sorra. Ennek az … Bővebben: Munkavégzést szimuláltunk

Kommunikálni tanultunk

Marketinges, kereskedő, pénzügyes, HR-es – sokféle hátterű ember tanulta ugyanazt. Régi vágyam teljesült, amikor a Wekerle Sándor Üzleti Főiskola rektora felkért a digitális kommunikáció tantárgy tanítására. Örömömben gyorsan összeraktam a tárgy tartalmát, és leadtam a tematikát, amit el is fogadott. Nem előzmény nélküli az életemben ez a téma, hiszen jó néhány éve művelem. Egyes elemeit … Bővebben: Kommunikálni tanultunk